한국어교육PPT
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[한국어 교육 PPT] 한국어 수업 PPT 20. 한국 문화 소개 + 전체적인 소감과 팁.교육/한국어 교육 2022. 8. 8. 16:53
마지막 PPT는 그냥 한국에 대한 PPT이다. 많은 외국어 학습이 그렇듯, 학습자들은 해당 언어의 문화적인 측면에 반해 언어 학습을 시작하기 마련이고, 그런 부분에 대해 소개해주는 것은 해당 언어의 모국어 선생님일수록 더욱 중요하다. 특히나 국가의 영향력이 큰 개발 도상국의 언어 학습자들은 한국이 어떤 나라인지, 어떤 배경을 가지고 있는지 등에 관심이 많다. 당연히 이런 수업은 언어수업이 어느정도 진행 된 다음 언어수업과 연관지어 진행하면 더욱 좋으며, 기자재가 허락한다면 한국음식 만들어 먹기, 한복 착용하기 등의 실제 체험과 연관시킨다면 더 좋을 것이다. 기본적인 한국에 대한 설명들을 사진으로 보여주는 것은 꽤 효과가 있으며, 동영상 자료를 통해 수업하는 것도 좋다. K-드라마, 영화도 한창 유행하고 ..
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[한국어 교육 PPT] 한국어 수업 PPT 19. 한국어 동사교육/한국어 교육 2022. 8. 6. 23:29
드디어 내가 만든 마지막 수업이다. 키르기스스탄에서는 사실 만들어놓고 과외 학생들에게만 수업을 짧게 해보았던 부분으로 기억한다. 충분한 수업을 거치고 수업적 피드백을 받아 자료를 수정하고 이후 수업을 더 진행했더라면 좀 더 좋은 수업이 나왔겠지만... 이제와서는 뭐, 아무렴 어떠랴. 감상에 잠기기 전 자료 소개부터. 동사부터는 기본형, 활용형을 알아야 하기 때문에 사실 정말 많은 노력이 필요하다. 키르기스어도 한국어와 비슷한 문법을 가지고 있어 기본형과 활용형의 개념은 알고 있으나, 그것을 실생활에서 활용하는 것은 또 다른 문제. 또한 용언의 종결형을 예삿말과 존댓말로 가르치는 것 역시 고민해야 할 부분인데, 대체로 ~합니다 형태의 존댓말을 기본형으로 가르치는 것 같다. 물론 나중에 그걸 기본형-예삿말-..
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[한국어 교육 PPT] 한국어 수업 PPT 18. ~의 (한국어 소유) 표현 2 + 직업 묻고 답하기교육/한국어 교육 2022. 8. 1. 01:13
방학에 블로그를 좀 열심히 해야겠다고 생각했는데 게으름병이 도졌다. 사실 중간에 광고 게시 제한을 몇번 먹고 나니 의욕이 사라져서이기도 한데... 그래도 시작한 한국어 교육 PPT는 마무리 짓는 것이 인지상정이 아니겠는가. 소유표현은 그 자체도 중요하지만, 소유 표현을 알게 되면 할 수 있는 표현이 늘어나기에 더욱 중요하다. 지난 소유표현을 활용하여 직업을 묻고 답할 수 있다. 기본 문형은 직접 직업을 묻고 답한다. 직업의 이름을 아는 것도 당연히 중요하다. 가족의 직업을 묻고 답한다. 부정표현, 소유표현, 가족과 직업까지 사용해야 하므로 상당히 어려운 내용이다. 그 후로는 예문을 통한 연습, 또 연습 가족 사진을 가져다 가족 소개를 하면서 직업 소개까지 할 수 있게 되면 좋다. 이제 어느 정도 수준에 ..
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[한국어 교육 PPT] 한국어 수업 PPT 11. 누가 ~입니까교육/한국어 교육 2022. 4. 8. 09:14
이름에서 파생되는 수업의 마지막. '누가'를 활용해서 불분명한 사람을 묻는다. 추가로 직업까지 물어야 하므로 직업에 대한 수업도 필요하다. 다만 직업에 대해 본격적으로 들어가지 않았으므로 이번에는 학생들의 주요 관심사였던 아이돌명으로 대체. 얼마 전 컴백(?)한 빅뱅의 사진으로 시작했다. 2015년 당시 BTS가 유행인것도 신기했지만, 빅뱅이 또 탈라스 아이들에게는 인기 절정이었지. 특히 탑과 GD를 좋아하는 아이들이 많았다. 이제는... 음. 이제는 글로벌 우주대스타가 되어버리신 BTS. 뷔, 슈가, 지민이 인기 멤버였다. 아마 K-POP으로 한국어에 관심을 가진 학생들을 가르치려면 선생님부터가 K-POP에 조예가 깊어야 할 것 같다. 그렇지 않더라도 수업 자료를 이렇게 만들다 보면 자연스럽게 아이돌에..
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[한국어 교육 PPT] 한국어 수업 PPT 9. 이름이 무엇입니까교육/한국어 교육 2022. 4. 6. 21:50
드디어 이름을 물어보고 답하는 과정. 여기까지 착실하게 했으면 이제 글자는 어느 정도 자연스럽게 읽을 수 있을 정도가 되었을 것이다. 기본적인 구문들은 예시를 통해 꾸준히 연습하는 것 말고는 답이 없는 것 같다. 사실 핵심은 존댓말인 '저는'이다. 존댓말을 온전히 구사하는건 한국 학생들도 어려움을 겪는 문제이고, 반말을 먼저 가르치느냐, 존댓말을 먼저 가르치느냐가 어려운 문제라고 알고 있어 교재마다 접근 방식이 다를 수 있다. 대부분은 존댓말을 먼저 가르치는 것 같은데, 아마도 처음 만나는 사이에서는 존댓말이 예의이기도 하고, 존댓말을 잘 사용하는 것은 결국 큰 문제를 일으키지 않기 때문일지도. 그 다음부터는 사람 이름을 번갈아가며 연습하는 것이다. 내가 키르기스스탄에 있던 2015년에도 그 깡촌 탈라스..
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[한국어 교육 PPT] 한국어 수업 PPT 8. 동물/채소, 과일 이름교육/한국어 교육 2022. 3. 28. 23:45
쉬어 가는 느낌의 연계 수업. 이전에 이것은 무엇입니까 / ~은 ~입니다. 구문을 배웠으므로 이것을 조금 확장하여 두 번 묻고 답하면서 주변의 익숙한 동물/채소, 과일 이름을 활용하기로 하였다. 예, 아니오 묻고 답하기의 경우 아니오에 해당하는 질문까지 만드는 것이 크게 학습이 일어나는 것 같았다. 처음에는 교사 질문, 학생 대답 / 학생 질문, 교사 대답으로 진행하다 어느 정도 익숙해 진 후에는 학생끼리 질문과 대답을 하는 것을 교사가 교정해 주는 방식으로 진행하면 좋다. 그리고는 동물 이름들을 알려준다. ~아지 시리즈는 수업하기에도 재밌다. 키르기스스탄은 세속화되었지만 이슬람 국가라서 돼지에 대한 인식이 좋지 않다. 학생들에게 돼지를 보여주면 으이~ 이러면서 꺼리는 반응을 보여주기도 한다. 아마 국가..
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[한국어 교육 PPT] 한국어 수업 PPT 7. 이것은 무엇입니까교육/한국어 교육 2022. 3. 27. 19:00
이쯤 오면, 열심히 하는 학습자들이라는 가정 하에 한글을 띄엄띄엄 읽을 수 있을 정도일 것이다. 언제까지 글자만 반복할 수는 없으므로 어휘를 늘릴 겸, 간단한 구문을 통해 읽기와 말하기, 글자 연습까지 여러가지 효과를 동시에 꾀할 수 있다. 우리가 외국어를 배울 때 하는 것처럼 이것은 무엇입니까? 이것은 ~입니다 연습을 통해 대답의 어휘를 바꿔 가며 다양한 구문 연습을 할 수 있다. 단순한 구문이지만 이것과 그것의 차이가 있으므로 이에 대해서는 설명해 주어야 한다. 저것을 물을 때에는 대답도 저것이니까 큰 문제는 없을 듯. 예/아니오 구문을 알면 간단한 질문에 자신의 의사를 표현할 수 있으리라고 생각했다. 대명사의 거리감을 익혀 두면 이/그/저에 따른 차이를 쉽게 익힐 수 있다고 생각하여 삽입하였다. 실..
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[한국어 교육 PPT] 한국어 수업 PPT 6. 평음/격음/경음, ㅜ/ㅗ, 연음규칙교육/한국어 교육 2022. 3. 17. 00:03
아, 이 부분은 나라에 따라 핀포인트가 달라질 수 있음을 미리 알고 진행해야 한다. 또한 학습자에 따라 어려움을 느낄 수 있는 부분이기도 하다. 다만 한국어 글자의 특성상 발음기관과 글자와의 관계, 소리나는 방법의 차이를 짚어주면 논리적으로 이해할 수 있기에 알고 넘어가면 좋은 부분인 것은 확실하다. 예를 들면 ㄱ은 혀뿌리가 목구멍을 막는 모양을, ㄴ은 혀끝이 윗잇몸에 닿는 모양을, ㅁ은 입술의 모양을 본뜬 것이다. 실제로 발음기관을 움직이는 모습을 인식하면 글자의 모양도 쉽게 인식할 수 있다. 세종대왕님 만세. 평음은 예삿소리, 격음은 거센소리, 경음은 된소리라고도 한다. 소리의 성질에 따라 이해하기 쉬운 사진을 첨부하였다. 격음은 평음에 비해 공기의 흐름이 막았다가 파열되는 성질을 가지고 있다. 경음..